湖北團風(fēng)中學(xué)采用聯(lián)想超融合推動(dòng)教育信息化進(jìn)

聯(lián)想超融合為師生提供完善的智慧教育應用服務(wù)支撐，實(shí)現信息技術(shù)與教育服務(wù)有機融合。手把手教你借助聯(lián)想超融合IT架構打造區域內智慧校園模范。

政策反應快 名校成典范

《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010—2020 年)》指出：“到 2020年，基本建成覆蓋城鄉各級各類(lèi)學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內容、教學(xué)手段和方法現代化。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng )新運行機制和管理模式，整合現有資源，構建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數字化教育基礎設施……推進(jìn)數字化校園建設”等。

創(chuàng )辦于1951年的湖北省團風(fēng)中學(xué)，很早就開(kāi)始教育信息化建設，此前便取得良好成果，校校通和班班通基本覆蓋。是湖北省重點(diǎn)中學(xué)，黃岡市示范高中，中央教科院確定的“研究性學(xué)習理論與實(shí)踐結合實(shí)驗基地”。

教師們正在體驗桌面云

學(xué)?，F有55個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3900余人。專(zhuān)任教師198人，其中特級教師5人，高級教師69人、每年在省級以上刊物發(fā)表論文60余篇，在市級以上教學(xué)業(yè)務(wù)競賽中獲獎?wù)哌_100余人次。學(xué)校全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為規范辦學(xué)的典范。

教育信息化的“教育”交給老師

新情勢下，為了保證教師教學(xué)質(zhì)量，讓教師能更專(zhuān)注于教學(xué)水平的提高，團風(fēng)中學(xué)提出了更新更高的要求：

1)教育信息化基礎網(wǎng)絡(luò )搭建

通過(guò)建設學(xué)校數據中心機房和校園網(wǎng)絡(luò )平臺等基礎設施，為智慧校園提供性能良好，運行可靠的虛擬服務(wù)器及其運行環(huán)境，支持智慧校園的統一認證、門(mén)戶(hù)信息發(fā)布、數據交換、文件存儲等。確保每個(gè)教學(xué)班級和教師辦公室都有網(wǎng)絡(luò )信息節點(diǎn)，可以共享網(wǎng)上教學(xué)資源。

2)智能化教學(xué)環(huán)境建設

提供智能化的教學(xué)環(huán)境，包括教師云桌面系統、計算機教室、班班通教室、理化生數字實(shí)驗室的建設，提升教師信息技術(shù)應用能力，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共建共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性。

3)數字化智慧校園云平臺建設

建設智慧校園云平臺，從管、教、學(xué)三個(gè)方面為管理者、教師、學(xué)生提供數字化綜合性應用服務(wù)平臺，為領(lǐng)導的決策提供依據，提高教師辦公效率，提升學(xué)生自主學(xué)習能力，實(shí)現社會(huì )、學(xué)校、家庭三位一體。

4)網(wǎng)絡(luò )化文化展示系統建設

通過(guò)校園文化發(fā)布系統、校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的建設，學(xué)校公告信息、校園風(fēng)光、教學(xué)視頻等信息，為學(xué)校搭建文化宣傳展示平臺，為學(xué)生、教師及社會(huì )供多樣化、個(gè)性化、智能化的信息服務(wù)。

團風(fēng)中學(xué)的建設目標是以智慧教育為方向，對學(xué)校信息化基礎設施和業(yè)務(wù)平臺進(jìn)行統一規劃建設，為師生提供完善的智慧教育應用服務(wù)支撐，實(shí)現信息技術(shù)與教育業(yè)務(wù)有機融合，使學(xué)校成為區域內智慧校園建設先進(jìn)示范，打造區域優(yōu)質(zhì)教育先進(jìn)名校。

直白講，就是需要建設一個(gè)舊應用能及時(shí)升級、新應用能按需拓展、兼顧安全性的教育信息云，保持學(xué)校的典范地位。

教育信息化的“信息化”由聯(lián)想承擔

聯(lián)想超融合的1項技能

具體到實(shí)施階段，聯(lián)想超融合能提供什么?做了哪些工作呢?

基于團風(fēng)中學(xué)的教學(xué)、辦公需求，聯(lián)想設計了包含區縣級基礎云平臺，總計13節點(diǎn)服務(wù)器的軟硬件超融合解決方案，運行聯(lián)想智慧教育云系統，多節點(diǎn)通過(guò)萬(wàn)兆網(wǎng)絡(luò )聚合起來(lái)，實(shí)現模塊化的無(wú)縫橫向擴展(scale-out)，形成統一的資源池供所有應用系統靈活分配。

聯(lián)想智慧教育云系統是基于聯(lián)想超融合ThinkCloud AIO H1000解決方案而打造的新一代云辦公解決方案，由可提供強大桌面虛擬化功能的云辦公主機，精美易管理的云終端，功能豐富的云平臺管理軟件組合而成，為團風(fēng)中學(xué)教學(xué)、辦公提供零維護、易操作、更環(huán)保于一身的全新辦公桌面體驗。

短期目標實(shí)現 長(cháng)期效果顯現

1)辦公環(huán)境的靈活性和個(gè)性化

通過(guò)虛擬化，團風(fēng)中學(xué)可以將Windows桌面作為一種按需服務(wù)提供給任何設備。這種靈活性使用戶(hù)能夠用自己選擇的任何設備工作、自助選擇自己需要的服務(wù)以及何時(shí)需要這些服務(wù)。

2)數據安全保護

團風(fēng)中學(xué)的桌面系統與業(yè)務(wù)系統都集中在數據中心運行，同時(shí)桌面的所有數據都存儲在數據中心的存儲中，教師、學(xué)生在前端只需要通過(guò)終端機對桌面進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。所有系統與應用的維護管理均可以在數據中心完成,并且虛擬桌面與硬件的無(wú)關(guān)性，不僅提高了桌面的安全性，還可實(shí)現桌面管理的標準化。

3)釋放運維人力

聯(lián)想超融合系統首先設置工作負載的策略，可能使用預定義的模板，然后系統管理整個(gè)數據生命周期和工作流程，包括啟動(dòng)和拆卸基礎架構資源，而無(wú)需操作員參與介入。

4)真正按需擴展

智慧教育云系統采用聯(lián)想的超融合架構，節點(diǎn)機里都包含數據控制單元和數據存儲單元，且各節點(diǎn)機地位對等，需要擴展時(shí)僅僅需要添置節點(diǎn)機即可，新添置的節點(diǎn)機和原有節點(diǎn)機構成新的集群，在容量擴充的同時(shí)系統整體性能是線(xiàn)性增加的，可擴展性更強。