可以有多個(gè)類(lèi),但是只能有一個(gè)public修飾的類(lèi)
在以后可能會(huì )加一些拓展,
21年的4月4日,我們就這樣開(kāi)始一輪基礎復習,就像是為了高考進(jìn)行的備戰一樣,我認為只有基礎到位了,學(xué)習更加有深度的東西才會(huì )更加游刃有余,見(jiàn)知識知其源。就像是我們在高中的時(shí)候,在學(xué)習之后的考試,總會(huì )發(fā)現自己的知識面不全,總會(huì )發(fā)現一些知識盲點(diǎn),但是我們始終不能達到最完美,但是我們也要在自己力所能及的地方做到90分。有錨定:到帶有錨定標記的循環(huán)繼續循環(huán)
break:結束循環(huán)
【缺】只能表達點(diǎn)希望在學(xué)習的過(guò)程中不是把知識簡(jiǎn)單的記憶住,更重要的是做到“有趣”,怎么做到呢?將代碼理解為構建世界的語(yǔ)言,我們所在的世界的一草一木都可以用代碼解釋?zhuān)琂ava是面向對象的,也是存在于我們的生活的,Java生活就是這個(gè)道理。
break/continue ?
有錨定:跳出帶有錨定標記的for循環(huán)
有很多的時(shí)候我們學(xué)習的只是知識的表層,我們要努力把“了解”變?yōu)椤熬ā?。這個(gè)系列就是為了記錄Java基礎梳理。
for是while語(yǔ)句的簡(jiǎn)化版
類(lèi)_分支語(yǔ)句_循環(huán)語(yǔ)句1、類(lèi)(class)是什么?類(lèi) == 類(lèi)型 == 群體Java源文件有幾個(gè)類(lèi)? 不確定
【優(yōu)】擅長(cháng)表示區間、
學(xué)習理科、技術(shù)最依靠的是理解、模型,不斷應用,在應用中理解,記憶,才能對知識的理解更上一層。
continue:跳過(guò)循環(huán)剩下的語(yǔ)句,繼續下一次循環(huán)
表達清楚比寫(xiě)的簡(jiǎn)單更重要。
switch:
Java文件是一個(gè)源文件(source file) 文件名和 (public)類(lèi)名 是相同的
2、分支語(yǔ)句
if:
3、循環(huán)語(yǔ)句
for的執行順序:①對變量預處理、②{for的body主體}、③繼續條件的判斷、④步進(jìn)語(yǔ)句
【缺】非此即彼2020年10月11日 _類(lèi)_分支語(yǔ)句_循環(huán)語(yǔ)句
不可用在非switch、for、do、while語(yǔ)句中
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